วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เดินหน้านโยบายและแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาองค์กรเชิงรุก มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพการศึกษาในทุกมิติผ่าน 3 ยุทธศาสตร์หลัก เพื่อเตรียมความพร้อมรับมือกับความท้าทายทางการศึกษายุคใหม่ และส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนให้ตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของสังคมในยุคดิสรัปชันอย่างแท้จริง

ดร.มลิวัลย์ ประดิษฐธีระ คณบดีวิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต กล่าวว่า สำหรับการขับเคลื่อนองค์กรในครั้งนี้ วิทยาลัยครูสุริยเทพได้กำหนดแนวทางผ่าน 3 ยุทธศาสตร์สำคัญ เริ่มจากการยกระดับมาตรฐาน Quality Control หรือการประกันคุณภาพและการพัฒนาหลักสูตร ที่มุ่งเน้นการเตรียมความพร้อมรับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะวิชา ควบคู่ไปกับการปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอนให้มีความทันสมัย สอดรับกับพลวัตของสังคมและเทรนด์การศึกษาโลก พร้อมกันนี้ยังเน้นย้ำการ Up-skill Teacher ด้วยการผลักดันบุคลากรสายวิชาการเข้ารับการประเมินและพัฒนาสมรรถนะด้านการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ เพื่อยกระดับมาตรฐานการสอนให้มีความเป็นมืออาชีพและตรวจสอบได้ผ่านหลักฐานเชิงประจักษ์ นอกจากนี้ยังขับเคลื่อนด้าน KM & Innovation ผ่านการนำผลงานการจัดการความรู้ งานวิจัย และนวัตกรรมการเรียนรู้ในบริบทพหุวัฒนธรรม มาใช้เป็นฐานข้อมูลสำคัญในการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาองค์กรให้เติบโตอย่างยั่งยืน

 “วิทยาลัยครูสุริยเทพ ได้ประเดิมกิจกรรมแรกของปีการศึกษา ด้วยการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาโท ซึ่งเป็นการบูรณาการ ความร่วมมือครั้งสำคัญระหว่างสองหลักสูตรหลัก ได้แก่ หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริ หารการศึกษา และ สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน โดยกิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นเพื่อสร้างรากฐานทางวิชาการที่มั่นคง ตลอดจนสร้างความเข้าใจในโครงสร้างการศึกษา และเตรียมความพร้อมให้แก่นักศึกษาใหม่ก่อนเริ่มต้นเส้นทางการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษาขั้นสูง ไฮไลท์สำคัญของงาน คือการเปิดพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยมีศิษย์เก่า และศิษย์ปัจจุบัน มาร่วมถ่ายทอดประสบการณ์ตรง นำเสนอแนวทางการปรับตัว การบริหารจัดการเวลา รวมถึงเทคนิคการทำวิจัยในระดับมหาบัณฑิต ซึ่งช่วยให้นักศึกษาใหม่มองเห็นภาพรวมของกระบวนการศึกษา และมีแรงบันดาลใจในการเรียนอย่างเป็นรูปธรรม การบูรณาการจัดกิจกรรมร่วมกันระหว่างสองหลักสูตรในครั้งนี้ ไม่เพียงแต่สะท้อนถึงความพร้อมของวิทยาลัยครูสุริยเทพ ในการสนับสนุนศักยภาพของผู้เรียนตามแผนยุทธศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวสำคัญในการสร้างเครือข่ายทางวิชาการ และบรรยากาศการเรียนรู้ที่เกื้อกูลกันข้ามสาขาวิชา ซึ่งจะเป็นปัจจัยหนุนหลังสำคัญให้นักศึกษาสามารถก้าวผ่านความท้าทายทางการศึกษา และเติบโตไปเป็นบุคลากรทางการศึกษาที่มีคุณภาพ พร้อมขับเคลื่อนสังคมในระดับสากลต่อไป”